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Publicado el libro Entrepreneurship and Artificial Intelligence in Journalism

Hada Sánchez, profesora de la Universidad de Sevilla, publica la obra colectiva sobre inteligencia artificial aplicada al periodismo emprendedor con alcance internacional
La obra cuenta con el prólogo de Jeff Jarvis, destacado periodista y académico y con el sello editorial McGraw Hill.

En un momento clave para el futuro del periodismo, donde la tecnología redefine las reglas del juego, la profesora Hada Sánchez de la Universidad de Sevilla, ha publicado la obra colectiva Entrepreneurship and Artificial Intelligence in Journalism, editada por la prestigiosa editorial McGraw Hill. La obra cuenta con el prólogo Jeff Jarvis, referente internacional en el ámbito del periodismo y con autores destacados de siete países.

Según la coordinadora y editora, la obra surge de la necesidad de explorar el cruce entre dos ámbitos en plena transformación: la innovación tecnológica y el periodismo emprendedor. Con un enfoque práctico y accesible, el libro ofrece herramientas, casos reales y estrategias que ayudan a entender cómo la inteligencia artificial se integra en las distintos tipos de emprendimiento periodístico, desde la generación de contenidos hasta la sostenibilidad de nuevos modelos de negocio.

El libro ofrece una visión integral sobre cómo la inteligencia artificial está transformando el periodismo y ayuda a diferenciar entre oportunidades y retos para garantizar la imparcialidad, calidad y ética periodística. Además, proporciona herramientas y estrategias en la creación de contenidos. Su enfoque convierte la obra en una guía útil tanto para profesionales del sector como para estudiantes, emprendedores y responsables de medios interesados en liderar la transición hacia un ecosistema informativo más innovador, inclusivo y confiable.

Otro valor añadido del libro es su enfoque internacional. Los autores que contribuyen a esta obra provienen de siete países —España, Alemania, México, Colombia, Argentina, Chile y Estados Unidos— lo que otorga al volumen una perspectiva global y comparativa. Cada capítulo profundiza en una dimensión específica del vínculo entre IA y emprendimiento periodístico, desde la verificación automatizada hasta la generación de contenidos personalizados y la incubación de proyectos digitales. La obra consta de los siguientes diez apartados

Prólogo: Jeff Jarvis.
The use of artificial intelligence in journalistic entrepreneurship. Challenges and opportunities
Hada Sánchez
The use of artificial intelligence in entrepreneurial decision-making. Types, processes, and stages
Hada Sánchez, Manuel Jesús Cartes Barroso & Khadija Ftah Ftah
Incubating a feminist chatbot to counteract gender-based digital violence on social media
Patricia Peña Miranda & Daniela Moyano
AI and sports journalism: An opportunity for entrepreneurship?
Samuel Tickell & Henk Erik Meier
The use of artificial intelligence in news startups. Analysis of the case studies of RADAR and Denník N
José Alberto García-Avilés & Félix Arias-Robles
The Trust Editor: an AI tool from Proyecto Desconfío to recover the trust in news
Adrián Pino & Soledad Arréguez Manozzo
The role of artificial intelligence in journalistic search. Analysis of the case studies of Miso, Consensus and Perplexity
Jeremy Gilbert
Content creation strategies for entrepreneurs in an incubation stage
Alejandro Lopera
Mirroring entrepreneurship in the generation of news and personalized journalistic content
Marián Alonso-González
Business model and innovation for the growth and sustainability of journalism startups
Abraham Torres

El libro Entrepreneurship and Artificial Intelligence in Journalism traza una hoja de ruta para el desarrollo de medios más resilientes, éticos y tecnológicamente innovadores, consolidándose como una herramienta clave para afrontar los retos actuales y futuros del periodismo. Esta perspectiva convierte la obra en un referente tanto en el ámbito académico como en el profesional.

Hada Sánchez es profesora titular en Periodismo de la Universidad de Sevilla. Además, dirige el Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom), el Grupo de Investigación GIATI y la revista científica «Textual &Visual Media» editada por la Sociedad Española de Periodística (SEP). Ha sido Visiting Researcher at the University of California Berkeley (EE.UU.). Especializada en periodismo digital, verificación de la información, inteligencia artificial, innovación, emprendimiento y social media. Participa en proyectos a nivel nacional e internacional y sus resultados han tenido un impacto transfronterizo.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=1006591

Los proyectos ganadores de la X Gala de LabProCom, protagonistas en Onda Capital

Jóvenes universitarios que inspiran: innovación y compromiso social

Los promotores de los proyectos Espacio de Investigación, Mente Z y Canutazo han sido entrevistados recientemente en la emisora Onda Capital, donde compartieron la experiencia y el impacto de sus iniciativas, reconocidas en la X Gala de Proyectos Digitales en Acción. Emprendiendo desde la Universidad. Este evento, organizado por el Laboratorio de Proyectos en Comunicación de la Universidad de Sevilla, se ha consolidado como una cita de referencia para la innovación universitaria en comunicación digital, celebrando ya diez años de impulso al talento y la creación de oportunidades desde la universidad.

Durante la entrevista, los jóvenes promotores de los proyectos compartieron cómo, a través de la creatividad y el compromiso social, están contribuyendo a transformar el panorama de la comunicación digital. Desde Espacio de Investigación, Raquel García, María Lobato, Ángela Noguera y Maely Tapia explicaron que su iniciativa nace con el objetivo de acercar la ciencia a la sociedad de forma ágil y dinámica, actuando como un puente entre la ciencia, la Academia y la ciudadanía. “Nuestra misión es visibilizar e inspirar, ofreciendo oportunidades y seguridad para aprender y difundir el conocimiento científico, especialmente de la mano de mujeres científicas”, subrayaron.

Por su parte, los impulsores de Mente Z —Luis González, Cristina Borrego, Sara Martín, Carlota Sillero y Alejandra Navarro— detallaron que su pódcast se centra en la salud mental de la generación Z, abordando un tema de gran relevancia social. Mente Z es una plataforma digital educativa orientada al crecimiento personal, académico y emocional de los jóvenes universitarios, con el propósito de convertirse en su altavoz emocional, académico y creativo dentro del entorno universitario. Su propuesta combina tecnología, entretenimiento y educación, e incorpora como elemento innovador a Zeteto, una mascota virtual con inteligencia artificial que propone retos, resuelve dudas y fomenta la participación activa de la audiencia.

En cuanto a Canutazo, Álvaro García y Norberto Javier Ruiz explicaron que se trata de un medio digital enfocado en la actualidad política. Su misión es acercar la política a la ciudadanía de forma comprensible, apostando por la brevedad, la síntesis y la calidad. Entre sus acciones más destacadas, publican vídeos informativos cada mañana en Instagram y TikTok, resumiendo en apenas un minuto las novedades más relevantes de la política nacional para mantener informada a la audiencia desde primera hora del día.

A lo largo de la entrevista, los jóvenes impulsores de estos proyectos relataron los desafíos superados, los aprendizajes adquiridos y el alcance de sus iniciativas, todas desarrolladas en el seno del Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) de la Universidad de Sevilla. Bajo la dirección de la profesora Hada Sánchez, LabProCom se ha consolidado como un referente en la formación de talento universitario y la promoción de propuestas innovadoras con impacto real en la sociedad. Este laboratorio es hoy un espacio clave donde los estudiantes convierten sus ideas en proyectos que trascienden el aula y generan valor tanto en el ámbito profesional como social.

La décima edición la Gala de Proyectos Digitales en Acción, una vez más, ha puesto de relieve la capacidad de los jóvenes universitarios para impulsar propuestas innovadoras impacto social. LabProCom se consolida como un referente en la generación de talento y transformación de la Universidad de Sevilla, al ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar y presentar proyectos que respondan a los desafíos actuales del sector de la comunicación. De este modo, el laboratorio tiende un puente real entre la formación académica y el ámbito profesional.

La entrevista se emitió dentro del programa “Talento joven y emprendimiento universitario”, en el espacio “Emprendedores Navegando por la Vida” con Javier Periañez, un referente radiofónico que fomenta valores, talento, actitud emprendedora, crecimiento personal y bienestar emocional en las organizaciones. El programa puede escucharse cada martes a las 13:00 en Onda Capital 95.1 FM y está disponible en Spotify.

Mente-Z y CANUTAZO en la Feria de la Ciencia

Los proyectos fueron presentados en FIBES con dinámicas interactivas para ganar repercusión entre estudiantes de centros escolares

Los medios digitales Mente-Z y CANUTAZO formaron parte del estand de la Facultad de Comunicación en la 23ª Feria de la Ciencia. El evento tuvo lugar en el Palacio de Congreso FIBES de Sevilla del 22 al 24 de abril con la asistencia de instituciones educativas.

Dentro de las actividades programadas por el Grupo de Investigación de Análisis y Técnica de la Información (GIATI), dirigido por la profesora Hada Sánchez, ambos equipos expusieron sus proyectos digitales ganando visibilidad entre el público presente.

Mente-Z (@mentee_z), el podcast sobre la salud mental, apostó por interactuar con los asistentes a través de sus emociones. Con ´La caja de los sentimientos´ recolectaron inquietudes, secretos y dudas de los jóvenes que analizarán junto a expertos en sus próximos episodios.

De la misma forma, realizaron un ´kahoot´ en abierto con preguntas para concienciar sobre las características definitorias de la psicología mental entre la juventud actual. A modo de obsequio, los ganadores recibieron productos de la propia Universidad de Sevilla con los que llevarse un grato recuerdo de dicha experiencia.

Por su parte, CANUTAZO (@canutazo_) reafirmó su apuesta por la difusión de la actualidad política. En este sentido, ofrecieron todo tipo de detalles acerca de la información proporcionada a diario en sus perfiles de Instagram y TikTok, así como en sus podcast mensuales.

Como juego interactivo, el equipo realizó una serie de adivinanzas empleando caricaturas de políticos reconocidos en el panorama nacional. Mediante pistas relacionadas con su trayectoria, los participantes debían reconocer de qué personas se trataba. Una divertida dinámica que ayudó a los jóvenes a entrar en contacto con el mundo de la política que, en ocasiones, queda lejos de sus preocupaciones a pesar de su relevancia en la configuración de la sociedad.

La Feria de la Ciencia de FIBES sirvió como altavoz de difusión para Mente-Z y CANUTAZO, grupos ganadores de la X Gala de Laboratorios de Proyectos de Comunicación (LabProCom). Una oportunidad para seguir madurando las iniciativas que estos comunicadores pusieron en marcha hace meses tras un arduo trabajo en la asignatura de Periodismo Multimedia de la Facultad de Comunicación de la US.

«Mente-Z, el podcast que impulsa la conversación sobre salud mental, capta el interés de Canal Sur»

La iniciativa obtuvo el segundo puesto en la X Gala de Proyectos Digitales en Acción. Emprendiendo desde la Universidad

El podcast Mente-Z, dedicado a la divulgación y sensibilización sobre salud mental, sigue ganando reconocimiento. Recientemente, su aparición en El Correo de Andalucía ha resaltado su impacto significativo en la conversación sobre bienestar emocional. Este reconocimiento del programa ha despertado el interés de Canal Sur (RTVA) para visibilizar este proyecto debido a su importancia para la sociedad.

Mente-Z, impulsado por Luis González, Sara Martín, Cristina Borrego y Carlota Sillero, se ha posicionado como un espacio innovador y necesario en el que expertos en psicología, psiquiatría y testigos en primera persona comparten experiencias y conocimientos para derribar estigmas y fomentar el bienestar emocional. Su enfoque cercano y accesible ha conseguido una gran acogida entre los oyentes, convirtiéndolo en un referente en el ámbito de la salud mental.

Además, el proyecto ha sido reconocido con el segundo puesto en la X Gala de Proyectos Digitales en Acción. Emprendiendo desde la Universidad de Sevilla, un evento organizado por Laboratorio de Proyectos de Comunicación (LabProCom) que premia iniciativas de comunicación con impacto social.

La repercusión en medios confirma la importancia de tratar la salud mental con responsabilidad y profundidad. El interés de Canal Sur en trasladar esta temática a nuevos formatos representa un paso más en la visibilización de una cuestión fundamental en nuestra sociedad.

Desde Mente-Z, su equipo celebra este reconocimiento y reafirma su compromiso con la divulgación de contenido de calidad que ayude a normalizar las conversaciones sobre salud mental.

El podcast Mente-Z continúa creciendo y ampliando su comunidad. Su contenido y novedades pueden seguirse a través de @mentee_z en Instagram y TikTok.

La IA, herramienta contra la desinformación por plataformas de fact-checking

Las profesoras Hada Sánchez, de la Universidad de Sevilla, y María Sánchez, de la Universidad de Málaga, fueron las encargadas de presentar una destacada ponencia sobre Inteligencia Artificial y desinformación en el I Seminario de Investigaciones y Estudios del Audiovisual (CAA) 2024. En su intervención, analizaron cómo la transformación digital está revolucionando la narrativa periodística, situando a la visualización de información en el centro del relato informativo.

Durante décadas, el periodismo tradicional se fundamentó en el texto, relegando imágenes y gráficos a un papel secundario como simple apoyo argumentativo. Sin embargo, los avances tecnológicos y la necesidad de modelos de negocio sostenibles están desmantelando ese esquema, otorgando a los contenidos visuales —especialmente a las visualizaciones interactivas— un protagonismo inédito en los nuevos medios digitales.

Las investigadoras subrayaron que, aunque estas nuevas narrativas visuales enriquecen la comunicación periodística, su uso inapropiado o poco ético puede comprometer la eficacia y veracidad informativa. Por ello, su estudio identifica malas prácticas frecuentes, como el truncado de ejes, la confusión de dimensiones, problemas de proporción o la utilización de métricas incorrectas en la visualización de datos.

El trabajo, enmarcado en el proyecto “Parámetros y estrategias para incrementar la relevancia de los medios y la comunicación digital en la sociedad: curación, visualización y visibilidad (CUVICOM)” (financiado por MICIU/AEI/PID2021-123579OB-I00 y FEDER/UE), propone un enfoque heurístico para detectar estos errores y presenta una serie de buenas prácticas para garantizar un uso ético y estratégico de los recursos visuales en el periodismo actual.

Accede aquí a la ponencia.

Nueva edición del Ciclo de Talleres LabProCom

Journo, el copiloto periodistico con IA ha iniciado los talleres LabProCom de la mano de sus creadores.
Talleres sobre Innovación, emprendimiento y creación de nuevos productos digitales.

El Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) de la Universidad de Sevilla organiza -un año más- el ciclo de talleres sobre innovación, emprendimiento y creación de nuevos productos periodísticos durante el primer trimestre del curso 2024-25. Journo, copiloto periodístico con IA ha iniciado los talleres LabProCom

Desde el mes de octubre hasta el mes de diciembre, LabProCom organiza un ciclo variado de talleres que tiene como finalidad complementar la formación de los estudiantes de la mano de destacados profesionales. El primer taller ha versado sobre emprendimiento e inteligencia artificial en periodismo de la mano Demófilo Peláez y José Luis Hernández creadores de Journo, el copiloto periodístico que te asiste en la transcripción de audios con ayuda de la inteligencia artificial y los convierte en noticias.

El contenido de los talleres LabProCom es muy variado, cabe destacar la aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en el periodismo y la comunicación, tecnologías inteligentes, estrategia SEO y campañas en redes sociales con IA, entre otros temas que se abordarán. Los talleres se celebran como antesala de la X Gala de Proyectos digitales en Acción. Emprendiendo desde la Universidad que se realizará en 2024. Acto en el que los estudiantes presentarán sus proyectos digitales en los que vienen trabajando durante el primer cuatrimestre del curso, según señala Hada Sánchez, coordinadora de la actividad, directora del LabProCom y profesora de la Universidad de Sevilla.

Esta nueva edición del ciclo de talleres: Innovación, emprendimiento y creación de productos digitales periodísticos es fruto del proyecto: Laboratorio de ideas. Trabajando en la mentalidad emprendedora en Perredismo financiada por la Universidad de Sevilla (IV Plan Propio de Docencia). Cabe recordar que, desde 2014, LabProCom viene organizando diferentes talleres que han gozado de una gran acogida.

Inteligencia artificial eje transversal de la innovación, emprendimiento y transferencia

El próximo 30 de septiembre finaliza el plazo de propuesta para el Congreso Internacional Intracom 2024. Congreso-Red de Investigación y Transferencia en Comunicación y Divulgación de las Ciencias. Hada Sánchez, profesora de la Universidad de Sevilla coordina la mesa temática: Innovación, emprendimiento y transferencia socioeducativa. La inteligencia artificial como eje transversal junto con destacados académicos internacionales como miembros del Comité de Expertos: Ken Singer. University of California, Berkeley (EE.UU.), Alejandro Alvarado. Universidad Internacional de Florida (EE.UU.), Abraham Santos Torres Universidad Anáhuac (México) y Khadija Ftah. Universidad de Sevilla (España). El Congreso se celebra del 3, 4 y 5 de diciembre de forma presencial en Tenerife y 28 y 29 de noviembre vía online.

Investigar para la sociedad y no solo para la universidad es la filosofía que sugiere este eje temático, que se sustenta en los pilares de la innovación, emprendimiento y transferencia. Busca destacar y analizar la intersección crucial entre estos conceptos, con especial énfasis en el impacto y aprovechamiento de la Inteligencia artificial, sus usos e incorporación en las prácticas educativas y en la innovación de startup o labs en el seno de la universidad. Este espacio se concibe como un lugar de diálogo y reflexión multidisciplinar cuyo propósito principal es catalizar la conexión práctica entre el conocimiento académico y la acción comunitaria. Con ello se aspira a fomentar un ecosistema educativo que nutra no solo la excelencia académica, sino también la capacidad de los individuos para aplicar su conocimiento de manera significativa en su entorno tomando la innovación y el emprendimiento como líneas transversales a todo proyecto ideado, y cuidando la colaboración entre universidad, empresa y sociedad.

Entre las sub líneas temáticas destacan: a) Impacto de la inteligencia artificial en la innovación y emprendimiento; b) emprendiendo desde las aulas de la Universidad; c) la importancia de la inteligencia artificial en la creación de nuevos productos, procesos y herramientas de investigación; d) innovación en las startups y labs universitarias; e).el papel de la inteligencia artificial en los emprendedores; f) colaboración interdisciplinaria para la innovación educativa y transferencia del conocimiento; g) innovación social y emprendimiento en el contexto de la sostenibilidad; h) integración de las tecnologías digitales y plataformas de aprendizaje en la Educación Superior; i) emprendimiento y discapacidad.

El plazo de envío de propuesta concluye el 30 de septiembre.

Más información:https://www.youtube.com/watch?v=IHZOMbZ-1YU&t=3s

https://congresointracom.com/team/innovacion-emprendimiento-y-transferencia-socioeducativa-la-inteligencia-artificial-como-eje-transversal/

Estrategias del periodismo en la esfera digital: innovación y formación

Libro con sello de la editorial de la Universidad de Sevilla

Hada Sánchez, profesora de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, publica el libro “Estrategias del periodismo en la esfera digital: innovación y formación” con sello editorial de la Universidad de Sevilla, colección Ciencias de la Comunicación y cuyo prólogo ha sido firmado por James Breiner, consultor en medios digitales y experto en emprendimiento.

La obra es útil para profesionales, investigadores y estudiantes del periodismo y la comunicación porque aborda “la estrategia que están llevando a cabo los medios de comunicación en el contexto de la digitalización y examina la importancia que tiene la formación de los jóvenes periodistas en este ecosistema, que si bien trae consigo beneficios, es posible que también genere debates éticos sobre su uso inadecuado”, según la editora.

La profesión periodística se encuentra inmersa en un proceso de evolución y de cambios sociales, educativos, económicos y tecnológicos, como señala la editora del libro, que implican un cambio de mentalidad. Por ello, la obra aborda temas vinculados con “los avances en la capacidad computacional y la inteligencia artificial, cómo combatir la información falsa, qué técnicas y herramientas digitales es posible utilizar para evaluar las imágenes y mejorar la experiencia del usuario, cómo automatizar algunos trabajos rutinarios en el oficio periodístico, entre otros. Estas transformaciones que afronta la profesión también repercuten en la conformación de los perfiles profesionales en el ámbito de la comunicación; de ahí que se analice el modelo de formación en periodismo digital de los futuros egresados”.

El libro es el resultado de estudios realizados por académicos e investigadores que provienen de diferentes universidades y de diferentes países: Guatemala, Brasil, Colombia, Irlanda y España. Con sus estudios aportan nuevos conocimientos sobre la estrategia digital en el periodismo y formación de futuros periodistas y profesionales de la comunicación debido a las transformaciones que afronta la profesión. La obra consta de los siguientes diez apartados: ocho capítulos:

Prólogo por James Breiner
Innovación y formación en periodismo en el ecosistema digital por Hada Sánchez.
Alcance y limitaciones de la estrategia digital de Castilla-La Mancha (CMM) por María José Pérez del Pozo.
La transformación digital en la producción de contenidos en Guatemala: una aproximación desde la profesión periodística por Sandra Méndez Muros y Juan Manuel Castillo Zamora.
Contribución al estudio crítico del podcasting en el campo periodístico portugués por Diogo Silva da Cunha y Joana Ramalho.
El factchecking se fortalece contra las fake news. Estado actual de las plataformas de verificación hispanohablantes por Leticia Quintana Pujalte.
Evaluación de imágenes digitales con neuromarketing para mejorar la experiencia de usuario en el periodismo: “el neuroimaging test” por Antonio González Morales y Hada Sánchez Gonzales.
Modelo de formación en el periodismo digital o convergente: de lo lineal a lo transmedia por Carlos Obando Arroyave.
Riesgos y oportunidades en la información de sucesos mediante la innovación tecnológica por Ester Martínez-Sanzo y Teresa Sandoval-Martín.
Las asignaturas de historia del periodismo en el sistema universitario español por Ricardo Zugasti Azagra, Sira Hernández Corchete y Juan Pablo Artero Muñoz.

También, ha contado con la colaboración de Rocío Romero e Isadora García, integrantes del Grupo GIATI de la Universidad de Sevilla.

Hada Sánchez también es profesora de la Facultad de Comunicación. Dirige el Grupo de Investigación Análisis y Técnica de la Información (GIATI), el Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) de la Universidad de Sevilla y la revista científica “Textual & Visual Media”. Especializada en medios digitales; social media, desinformación y verificación, rutinas y perfiles periodísticos; audiencias activas e innovación y emprendimiento digital. Participa en proyectos competitivos a nivel internacional, nacional y regional y sus resultados han tenido un impacto transfronterizo.

Más información sobre el libro y su descarga aquí:

Sevilla se hace eco de la plataforma educativa transmedia de LabProCom

La plataforma conecta por generaciones con La Primera Vuelta al Mundo utilizando formatos interactivos y gamificados y promueve nuevas formas de aprendizaje.
Recibe el respaldo institucional de la Casa Real, presidencia del Gobierno, Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Ayuntamiento de Sevilla, entre otras.

El Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) de la Universidad de Sevilla ha presentado la plataforma educativa transmedia en el Paraninfo del Rectorado universitario. El acto ha contado con la presencia del equipo que ha llevado a cabo dicho proyecto, además de figuras como Don Juan Antonio Barrionuevo Fernández, teniente de Alcalde Delegado del Área de Juventud, Ciencia y Universidades y Cooperación al Desarrollo, el Decano de la Facultad de Comunicación, Don José Luis Navarrete y Don Manuel Martín Gonzáles, jefe de servicio de Planes y Programas de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, así como multitud de diferentes personalidades del panorama de la educación de diferentes grados, directores de medios, empresas e instituciones.

También ha recibido el respaldo institucional de la Casa Real. Su Majestad el Rey, Felipe VI ha pedido que se exprese en su nombre que “envía un cordial saludo a todos los participantes del proyecto, con sus mejores deseos de éxito para el mismo”. Igualmente, desde la presidencia del Gobierno se expresa “deseos de éxito para este acontecimiento y de futuro para la plataforma”. El Consejo Audiovisual de Andalucía, la Asociación de la Prensa, el Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía, entre otros, también ha mostrado su apoyo a esta iniciativa con su presencia en el acto.

La plataforma educativa transmedia ha sido producida por el Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) de la Universidad de Sevilla, bajo la dirección de la profesora Hada Sánchez, además directora del Grupo de Investigación GIATI y de la revista científica «Textual & Visual Media» editada por la Sociedad Española de Periodística (SEP). El equipo multidisciplinar que ha desarrollado la plataforma está compuesto por perfiles de periodismo, comunicación, publicidad, diseño, educación, ilustración e informática, la mayoría de ellos egresados de la Universidad de Sevilla y, en especial, de la Facultad de Comunicación.

Una webdoc que utiliza formatos innovadores, interactivos y gamificados, está diseñada para que los estudiantes se conecten con el pasado y presente en materia de cultura e historia, promoviendo nuevas formas de aprendizaje. La iniciativa surge de la necesidad de educar a niños y jóvenes a través de la interacción y gamificación, así como de la importancia de ir más allá de la investigación y pasar a la creación de un producto útil para la sociedad a nivel global desde la academia.

El producto educativo consta de una webdoc que busca sumergir al alumnado en la narrativa audiovisual de la realidad y la ficción, a través de ilustraciones y animaciones, además de un formato pódcast de cuatro capítulos. Para el profesorado se han llevado a cabo entrevistas a expertos en la materia desde diferentes perspectivas. Todo esto acompañado de un divertido “juega y aprende” que ayuda a favorecer la retención de lo aprendido.

El acto ha comenzado con una breve presentación del Don José Luis Navarrete en el que ha agradecido la presencia de los presentes y le ha cedido la palabra a la profesora Hada Sánchez, alma del proyecto, ha expuesto su apuesta por el emprendimiento desde la Universidad y en establecer ese puente con el mundo laboral y la sociedad. Durante su intervención ha querido destacar el trabajo realizado por el equipo durante cuatro años y la importancia de este tipo de proyectos “para promover qué nuevas formas de aprendizaje para los estudiantes a través de la interacción y de la gamificación.”

“Esta iniciativa permite que estudiantes y profesores recorran un viaje que cambia la vida, que cambia la historia y que parte de Andalucía y que traspasa fronteras y límites con la ayuda de la narrativa digital y la narrativa transmedia. Se trata de una experiencia para los sentidos mediante vivencias de las tripulaciones, escenarios en los que los niños jóvenes van a vivir de primera mano este tipo de experiencia, que es la primera vuelta al mundo” ha reseñado Hada Sánchez, la encargada del proyecto.

Durante el acto se ha proyectado el video presentación de la plataforma, además del cortometraje que acompaña el trabajo y han tomado la palabra Justo Ruiz y Jesulillo Pérez, actores protagonistas. Manuel Martín González, jefe del Servicio de Planes y Programas de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, que ha resaltado que “este es un magnífico ejemplo de emprendimiento educativo, uno de los grandes ejemplos universales de emprendimiento, pero también un gran ejemplo de transferencia universidad, sistema educativo”.

Destaca que reúne “dos piezas claves, la temática y la metodología con el uso de un formato innovador que integra diferentes narrativas audiovisuales” permite acercarse al estudiante a este tipo de proyectos de una manera activa. Asimismo, propicia una lectura multimodal, por lo tanto, “es fundamentalque proyectos de este tipo se vayan acercando cada vez más a las aulas”. Digitalización y gamificación son dos palabras claves y, “este proyecto, es un buen ejemplo de esas dos palabras”. Expresa que, “Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y FP, tenemos un reto por delante. El reto es que este proyecto sumamente interesante llegue realmente a los alumnos y para ello nos comprometimos con los autores en hacer todo lo posible para que el proyecto llegue al mayor número de docentes y de alumnos.”

El Ilustrísimo Teniente Alcalde y Delegado del Área de Juventud, Ciencia y Universidades y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Sevilla, Juan Antonio Barrionuevo Fernández. Tampoco ha querido dejar pasar la ocasión para señalar que “con la iniciativa que pone en marcha, hace que la Universidad ponga en valor el grandísimo trabajo y el potencial que las universidades públicas de nuestra ciudad llevan a cabo, ya que están generando un beneficio enorme para la población de nuestra ciudad. Además, haciendo que Sevilla ocupe un lugar de excepción, no solo en los indicadores habituales en nuestras ciudades como el turismo o la cultura, sino también en todo lo relativo al conocimiento y la innovación”.

Acto seguido, se hizo entrega del premio al agraciado del sorteo que se ha llevado a cabo durante las últimas semanas a través de las redes sociales del proyecto y luego se realizó la proyección del making off del cortometraje. Finalmente, el acto finaliza con la intervención del Decano de la Facultad de Comunicación, José Luis Navarrete señalando la importancia de este tipo de proyectos educativos y felicitando el gran trabajo realizado desde el Laboratorio de Proyectos en Comunicación con esta iniciativa educativa transmedia en beneficio de los estudiantes. Navarrete ha destacado que existen una concomitancia entre el cambio de un modelo mental de la esfericidad de la tierra en 1519 con los orígenes del transmedia. Finaliza su intervención felicitando a la artífice de la plataforma por su activismo en el emprendimiento.

Más información sobre el acto en TVUS y, de la plataforma, en nuestras redes y con el hashtag #PrimeraVueltaAlMundo

Twitter @la_vueltalmundo / Instagram @laprimeravueltalmundo / Facebook @La primera vuelta al mundo / TikTok @laprimeravueltalmundo y LinkedIn @laprimeravueltalmundo así como accediendo a la plataforma través del siguiente enlace:https://primeravueltaalmundo.es/

Inteligencia artificial en verificadores hispanos de la red IFCN

En un contexto donde la inteligencia artificial (IA) se introduce en la redacciones de medios de comunicación y agencias de noticias, a la vez que se viene debatiendo su protagonismo en los verificadores para luchar contra los bulos, dos investigadoras del proyecto, la profesora María Sánchez de la Universidad de Málaga y Hada Sánchez de la Universidad de Sevilla, han publicado junto a Sergio Martinez, de la empresa Techmakers (España) un artículo sobre Inteligencia artificial en verificadores hispanos de la red IFCN. Proyectos innovadores y percepción de expertos y profesionales.

La investigación explora y analiza el uso de la IA por los verificadores de referencia de ámbito iberoamericano. Los autores examinan la percepción de su potencial por expertos en IA, tecnología e innovación periodística y por responsables de fact–checking, así como determinan las limitaciones y oportunidades para combatir la desinformación. Igualmente, recogieron datos de cada uno de los verificadores tras un censo realizado y en aquellos en los que se detectó el uso de herramientas e iniciativas propias, indagaron en su funcionalidad.

La investigación publicada en la revista Estudios del Mensaje Periodístico realiza una catalogación sobre el empleo de la IA por los fact-checkers analizados que tiene que ver con el potencial de estas herramientas y su verdadera implementación en las redacciones para verificar la información. Así pues, los autores señalan que se han empleado con mayor asiduidad para “las labores de verificación de fuentes, la gestión y depurado de datos masivos, los chatbots conversacionales y, en menor medida, la generación automática de contenidos”.

El panorama evidencia un uso aún incipiente que, según los autores, “está condicionado por la disponibilidad de recursos y perfiles profesionales especializados y casi siempre se materializa en bots para determinadas funciones. Con todo coinciden en percibir muy positivamente la IA para su labor, y la co-creación brinda oportunidades para el desarrollo de proyectos de I+D+i de la mano de grandes empresas tecnológicas o en el marco de la propia red IFCN”.

Más información en: https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/82735/4564456562344