Investigación

TFG – Periodismo transmedia como herramienta mediadora del cambio social (2015)

Autor: Liñán Martín, Daniel
Director: Sánchez Gonzales, Hada
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo I
Fecha: 2015
Palabras clave: Transmedia; Interacción; Cambio social; Webdoc; Periodismo
Resumen: El crecimiento de la tecnología y la constante pérdida de audiencia están provocando que el Periodismo busque soluciones en nuevas narrativas como el transmedia, que además busca el cambio social en las vidas de los protagonistas y público, basándose en la interactividad.

Aquí se trata de analizar el periodismo transmedia como posible mediador de un cambio social. También procura dar a conocer la terminología propia de las narrativas transmedia como el crossmedia o el webdoc. Examina los casos concretos de documentales web para ofrecer una posible clasificación y para determinar si se le puede considerar como un nuevo género periodístico. Por último expone el conocimiento de la audiencia sobre este mundo 3.0.

Para alcanzar todos esos objetivos se realiza un estudio teórico de las narrativas transmedia, la llegada del transmedia al periodismo, el webdoc como ejecución práctica, la posible influencia social de estos documentales y su situación como género; una encuesta entre el público para descubrir su conocimiento y opinión de las nuevas tecnologías narrativas; y entrevistas a especialistas y docentes de la materia para obtener información especializada de primera mano.

Las conclusiones alcanzadas son que el periodismo transmedia puede ser considerado como mediador para el cambio social al mismo nivel que el propio periodismo con el aliciente de que llega a una audiencia nueva y distinta; que los propios webdocs son muy distintos y que existen bajo nuestro criterio dos tipos: los audiovisuales a la carta y los de infografía; que el webdoc no puede ser considerado como un nuevo género periodístico y si como un nuevo formato de documental; la viabilidad económica del webdoc depende de distintos factores pero en lo general tiene éxito a largo plazo; y la última conclusión es que el público acepta las nuevas narrativas basadas en las tecnologías y la interactividad.

Número de páginas: 47 p.
Enlace al TFG:  https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441

TFG – La realidad aumentada aplicada al periodismo impreso (2014)

Autor: Picón Masero, Horacio
Directora: Sánchez Gonzales, Hada
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II
Fecha: 2014
Palabras clave: Periodismo; Medios impresos; Realidad aumentada; Comunicación; Innovación;Realidad mixta
Resumen: El presente trabajo de fin de grado se trata de un estudio de casos sobre la realidad aumentada aplicada al periodismo impreso. En un primer lugar, se realiza un repaso de la situación actual del periodismo. Desde un punto de vista histórico se analizan las causas del momento en el que nos encontramos, una situación de crisis del modelo tradicional de empresa periodística por varios factores se enumeran en este estudio. Se incorporan, además, diversos datos estadísticos que arrojan cifras de gran interés sobre el contexto de la situación actual.

La realidad aumentada es una tecnología que tiene sus inicios en los años 50, por lo que se hace necesario trazar una breve historia de esta tecnología. Así como de sus aplicaciones más representativas en diversos campos de conocimiento.

En cuanto al estudio de casos, se realiza un breve análisis de los siguientes medios impresos: Wallpaper, Elle, SZ Magazine, Il Tirreno, ELLE. Posteriormente, se estudia en profundidad los dos casos más significativos de aplicación de la realidad aumentada en medios impresos españoles: la edición de Fotogramas de septiembre de 2010 y mayo de 2013. Por último, se hace una propuesta de aplicación basada en una aplicación cultural basada en realidad aumentada: ‘Sevilla CultuRA’.

Número de páginas: 45 p.
Enlace al TFG:  https://idus.us.es/xmlui/bitstream/

TFG – Marca personal en la web 2.0 : estudio de caso, Jordi Évole (2014)

Autor: Abril Requena, David
Directora: Sánchez Gonzales, Hada
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II
Fecha: 2014
Palabras clave: Periodismo; Marca personal; Web 2.0; Estudio de caso; Redes sociales; Évole, Jordi
Resumen: En este trabajo se aborda en profundidad el concepto de marca personal considerando todos sus aspectos, especialmente su construcción a través a de las diferentes herramientas que se encuentran en la Web 2.0. Mediante la utilización del método del estudio de casos se investiga el caso del periodista Jordi Évole, lo que permite cumplir con los objetivos fijados de comprender la utilidad del uso de la marca personal por un periodista, además se realiza una encuesta que junto al planteamiento del marco teórico permite triangular los datos y establecer conclusiones.
Número de páginas: 393 p.
Enlace al TFG:  Documento principal

Anexo: encuesta

Anexo: estudio de casos

TFG – El diseño televisivo en los informativos de Televisión Española (2014)

Autora: Machín Suárez, Mª Cristina
Directora: Sánchez Gonzales, Hada
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II
Fecha: 2014
Palabras clave: Televisión; Identidad Corporativa; Diseño Gráfico; Diseño Televisivo; Identidad Televisiva.; Informativos
Resumen: Este trabajo estudia el diseño empleado en los medios de comunicación de la televisión, así como sus principales características. Se plantea por tanto un análisis de tres elementos: la imagen corporativa, el diseño gráfico y la identidad televisiva de un medio. El estudio de este diseño gráfico enfocado a la televisión es importante porque ayudará a entender el objetivo de los medios televisivos a la hora de mostrarse y darse a conocer al público al que se dirigen. Para lograr este objetivo, se realizará un estudio de caso en el diseño de los informativos de un medio de televisión, escogiendo para este caso el telediario del medio de comunicación público español de Televisión Española.
Número de páginas: 43 p.
Enlace al TFG: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/26889/TFG.pdf?sequence=1&isAllowed=y

La nueva edición de la revista Comunicar ya está disponible online

La revista iberoamericana Comunicar trata el campo científico de la Comunicación y la Educación. Es una publicación del Grupo Comunicar Ediciones y se difunde de forma trimestral.

Comunicar expone prioritariamente trabajos de investigación en comunicación y educación, especialmente la intersección de ambos: educación en medios de comunicación. Comunicar edita Portada de la edición número 47 de la revista Comunicarresultados de investigación y estudios sobre la convergencia de la educación y la comunicación, escritos preferentemente en español o inglés. Es una revista que está presente tanto en el ámbito impreso como en el digital, que tan importante es actualmente. Su Consejo Internacional de Revisores, está formado por más de 400 investigadores de 33 países.

El pasado 1 de abril se publicó la última edición bajo el titulo: Comunicación, sociedad civil y cambio social.  El número 47 incluye temas sobre fotografía, redes sociales o emprendimiento. Puedes acceder a la publicación desde aquí. Este ejemplar ha sido coordinada por la Dr. Eloísa Nos Aldas de la Universidad Jaume I (España) y la Dr. Matt Baillie Smith de la Universidad Northumbria Newcastle (Reino Unido).

Enlace a la versión online: www.revistacomunicar.com/pdf/comunicar47.pdf